Een inclusieve huisartsopleiding? Ervaringen van aiossen huisartsgeneeskunde met een migratieachtergrond

Nederlandse aiossen huisartsgeneeskunde met een migratieachtergrond ervaren obstakels tijdens hun opleiding, ondanks positieve individuele relaties. Onderzoek laat zien dat zij te maken hebben met vooroordelen, stereotypering, microagressie en een gebrek aan ondersteuning. Proactieve inclusiestrategieën en een robuust beleid voor het bevorderen van diversiteit, gelijkheid en inclusie (DEI-beleid) lijken cruciaal om deze aiossen te ondersteunen en een optimale leeromgeving te creëren.